terça-feira, 20 de abril de 2010

O verdadeiro valor das coisas




A vida nos mostra o verdadeiro sentido de nossa existência quando aprendemos a exaltar os bons sentimentos e conviver em harmonia com a diversidade de seres. Somos os zeladores do mundo, mas agimos como se fosse-mos os donos, ignorando as formas de vida e dando preço ao que é inestimável. Aprenda a viver, preservando o que é de maior valor em nossas vida, essa natureza que nos presenteia com sua infinita beleza, que sacia nossas necessidades e que da graça em nossas vidas sem pedir nada em troca. Lutar por sustentabilidade é uma guerra de todos, é o caminho para o equilibrio e para felicidade, pois o mundo somente irá melhorar quando as pessoas aprenderem realmente a amar e respeitar o que é sagrado.

segunda-feira, 19 de abril de 2010

"Educassão" (Profa. Antonia Franco)

A Evolução da Educação

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação,datilografia...Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas,Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a BandeiraNacional antes de iniciar as aulas...
Leiam relato de uma Professora de Matemática: Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista R$20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receberainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para amáquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela nãose convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhosenquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sementender. Por que estou contando isso? Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foiassim:
1. Ensino de matemática em 1950:Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção éigual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970:Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção éigual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980:Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção éR$80,00. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990:Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção éR$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro: ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
5. Ensino de matemática em 2000:Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção éR$80,00. O lucro é de R$ 20,00. Está certo?( )SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2009:Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
7. Em 2010 vai ser assim:Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afrodescendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social nãoprecisa responder) ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com queele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professoraprovocou traumas na criança.

Em 1969 os Pais do aluno perguntavam ao "aluno": "Que notas sãoestas...???"
Em 2009 os Pais do aluno perguntam ao "professor": "Que notas sãoestas...???"

Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável:

"Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe oexemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos osaspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...

terça-feira, 13 de abril de 2010

Responsabilidade em ter responsabilidade

Um mundo que exige responsabildade de jovens tão jovens que, com maturidade de crianças, são incapazes de tê-la, cria um mundo de adultos irresponsáveis. Adultos esses, que irão "educar" seus filhos de forma ainda mais ineficaz.
Então, a educação é a base das soluções dos problemas sociais...
SIMMM né!?!? E a novidade, cadê?
A novidade é que, se tens a consciência de que tens a responsabilidade de agir como um adulto COM MATURIDADE DE ADULTO, então não poderás alegar ignorancia da lei da vida...
Me desculpem os acomodados... MAS É FATO.

http://www.youtube.com/watch?v=W0zqsiR0ac8&playnext_from=TL&videos=BpnkGltp3hQ&feature=rec-LGOUT-exp_fresh%2Bdiv-1r-2-HM